编者按：为深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，营造尊师重教浓厚氛围，正值第42个教师节，学校开展“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”系列庆祝活动，官网开设“师者如光”专栏。专栏聚焦我校扎根八桂、深耕一线、立德树人的优秀教师，讲述他们坚守育人初心、服务时代发展的先进事迹，激励广大教职工牢记为党育人、为国育才使命，争做新时代“四有”好老师，为学校高质量发展、广西教育振兴贡献南理力量。

袁源，中共党员，讲师，南宁理工学院信息与电气工程学院专任教师。曾服役于部队18年，退役后扎根教学一线，从教3年来，立足电气工程专业，践行“以军魂铸师魂、以匠心育新人”的育人理念。斩获第六届全国高校教师教学创新大赛课程思政组广西赛区二等奖、校级课程思政示范课说课大赛一等奖、多媒体课件比赛一等奖，主持校级智慧课程建设1项、课程思政团队建设1项，指导学生国家级大创项目2项、自治区级大创项目1项，获评学校“优秀班主任”“优秀通讯员”“年度考核优秀个人”。

坚守教学主责主业，以军人作风筑牢育人根基

她始终把“上好每一堂课”当作“站好每一班岗”。讲授《自动控制原理》时，她不仅吃透教材核心知识点，还坚持追踪时事要闻与行业动态，把国产大飞机设计、新能源装备调控等鲜活案例融入教案，让理论教学始终与国家战略、产业前沿同频共振；授课时摒弃照本宣科，用行业真实项目拆解抽象公式，结合时政热点引导学生思考技术背后的家国责任，让课堂既有专业深度又有时代温度。第六届全国高校教师教学创新大赛备赛中，她勇挑重担，在不耽误正常授课的前提下，连续16天每天仅睡3小时，高强度忘我筹备，高质量完成任务，斩获课程思政组广西赛区二等奖。这份对教学的极致用心与对时代的敏锐把握，让她的课堂有了最坚实的底色。

创新课程教学范式，以“千古绝对”锚定育人初心

她在《自动控制原理》课堂上，以“学设计，为社稷，设计强社稷，忘我设计”回应苏东坡“提锡壶，游西湖，锡壶掉西湖，惜乎锡壶”的千古绝对，将文人风骨转化为工科育人的精神内核。创造性构建古人“六艺五常”+新工科的育人模式，讲“射御”时，类比古代精准控制与现代导弹制导的反馈调节；讲“数书”时，关联公式严谨性与古人“格物致知”治学态度；讲“仁义礼智信”时，追问技术伦理与家国担当，在古今精神的共鸣中读懂“为国铸器”的使命。她先后获校级课程思政示范课说课大赛一等奖、多媒体课件比赛一等奖，主持校级智慧课程建设1项，参与《电气工程及其自动化》专业课程思政团队建设，为新工科思政提供可复制的“南宁理工范式”。

聚焦育人实效落地，以严管厚爱催生育人硕果

她用心用情陪伴学生成长，注重培养学生创新实践能力与家国情怀，指导学生开展国家级大创项目2项、自治区级大创项目1项，获省赛铜奖2项、三等奖1项。在担任专任教师和班主任的工作中，她把“严管厚爱”揉进日常：学生因父亲生病无暇复习，萌生弃考念头，她便进行一对一辅导和谈心疏导；高年级学生学业迷茫，她便分享考研、考证和应聘经验；学生的科研材料短缺、捉襟见肘，她主动垫钱购置。温度感化，所教学生多人获评奖学金、优秀毕业生，多人参军入伍。看到学生穿上军装，她红了眼眶：“看到他们，就像看到当年的自己，科技报国的种子生根发芽了。”这些点滴证明了思想政治教育不仅能入脑入心，更能转化为学生科技创新的硬实力与报效祖国的真行动。

坚持教研相长并进，以研促教彰显育人示范

深耕教学的同时，她坚持教研相长，始终秉持“教学出题目、科研做文章、成果反哺课堂”的理念，将教学实践中的真问题转化为研究课题，研究成果又及时融入课程设计与案例库。两年来，主持及参与区级教改课题3项，参与桂林市社科项目1项；响应数智化提升教学手段的趋势，积极开发教学软件，已获软件著作权3项；发表学术文章2篇，被《广西日报》第二版专题报道1篇；获评“优秀班主任”“优秀通讯员”“年度考核优秀个人”等多项荣誉，既是对她个人全面发展的肯定，更是对其“教研育一体化”模式的背书，充分证明思政教育既能成就学生，也能推动教师专业成长与社会影响力提升。

从保家卫国到教书育人，改变的是站位，不变的是忠诚。用18年军旅铸就的军魂与师魂，为青年学子撑起了一片工程报国的晴空。她是新时代教育家精神的生动践行者——在三尺讲台上，依然保持着冲锋的姿态，坚定地行走着。

（一审：彭程程；二审：何萍源；三审：金飞）